El diputado Héctor Yunes Landa participó en la Quinta Sesión Ordinaria y presentó una iniciativa, en la que se pronuncia por garantizar a las personas neurodivergentes el derecho a la educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Al considerar que Veracruz debe armonizar su legislación y establecer mecanismos específicos que permitan que la inclusión deje de depender de la voluntad de cada plantel, planteó cuatro aspectos específicos con acciones concretas.
En su proyecto recuerda que el derecho a la educación se encuentra tutelado en distintos instrumentos internaciones y en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, sin embargo, señala que el reconocimiento formal de este derecho no garantiza por sí mismo que todas las personas puedan ejercerlo en condiciones de igualdad.
Para atender este particular, el legislador propone la implementación de evaluaciones educativas diferenciadas, es decir, que puedan realizarse mediante ajustes razonables y modalidades diversificadas, atendiendo las características individuales de cada estudiante. Aclara que el propósito no es disminuir los objetivos académicos, sino eliminar las barreras que impiden demostrar el aprendizaje.
Respecto del acceso a la educación media superior y superior, plantea el establecimiento de mecanismos de acceso inclusivo y acción afirmativa para estudiantes neurodivergentes. Precisa que la medida no significa eliminar los requisitos académicos inherentes a determinadas profesiones, ni supone que una persona deba obtener automáticamente un título o aprobar materias sin demostrar conocimientos.
También considera la elaboración de un Censo Estatal de Neurodiversidad Educativa para la Inclusión Educativa, cuya finalidad sería exclusivamente educativa, estadística y de planeación. El registro contendría información agregada y datos individuales protegidos, bajo los principios de privacidad, confidencialidad, interés superior de la niñez, protección de datos personales y no discriminación.
Por último, en las instituciones educativas públicas estatales al menos el ocho por ciento de su matrícula de nuevo ingreso correspondería a estudiantes neurodivergentes diagnosticados, siempre que exista demanda suficiente y se cumplan los requisitos académicos esenciales establecidos para el nivel correspondiente, con los ajustes razonables necesarios.
Con la adhesión del Grupo Legislativo de Morena, del Partido Verde Ecologista de México (PVEM) y del Partido Acción Nacional (PAN), de las diputadas Ana Rosa Valdés Salazar, Montserrat Ortega Ruiz, María Elena Córdova Molina y Elizabeth Morales García y de los diputados Adrián Sigfrido Ávila Estrada y Ramón Díaz Ávila, la Iniciativa con Proyecto de Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Educación del estado fue turnada a las Comisiones Permanentes Unidas de Educación y Cultura y de Derechos Humanos y Atención a Grupos Vulnerables.